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“三农”新媒体信息推送的原则分析

摘要:在农村振兴战略下,农业、农村和农民建设的快速发展需要新媒体的帮助。新媒体已经成为农民与外界互动的渠道,其信息推送方式在农业、农村和农民建设中发挥着重要作用,直

摘要:在农村振兴战略下,农业、农村和农民建设的快速发展需要新媒体的帮助。新媒体已经成为农民与外界互动的渠道,其信息推送方式在农业、农村和农民建设中发挥着重要作用,直接影响着农民获取信息的效率。不恰当的信息推送会增加农民学习过程的认知负荷,阻碍信息接受、消化和转化为生产力的有效性。运用认知负荷理论探讨新媒体信息对农业、农村和农民的推动原则,可以使新媒体信息对农业、农村和农民的推动更加合理,符合农民的认知规律,更容易被农民转化为生产力和财富,有助于准确扶贫,促进农村振兴。

关键词:农业、农村和农民新媒体;信息推送;认知负荷

所谓农业、农村和农民。涉及农业发展、农村稳定、农民增收等问题。,可以报道农业、农村和农民,如农作物新闻、农业食品安全、农村电子商务、农民职业道德教育、美丽农村建设等。互联网技术和智能手机的更新和发展改变了传统电视新闻媒体的方式。以微博、微信、颤音和新闻客户端为代表的新媒体逐渐成为农业、农村和农民信息传播的主要渠道。新媒体具有开放性强、受众广、传播速度快、效率高、突出个性等独特的传播优势,是新技术支持下衍生出来的一种媒体形式。[2]传递各种信息资源,方便快捷地向农民传递相关的农业政策、发展趋势、新知识和新经验,使农民能够理解和深入实践,进而有效地转化为生产力。[3]它的发掘将极大地促进中国农业、农村和农民的建设。新媒体是一把双刃剑,它不仅促进了农业、农村和农民的建设,也在一定程度上制约了农业、农村和农民建设的发展。新媒体铺天盖地的关于农业、农村和农民的信息让农民不知所措,严重消耗了农民的认知资源,直接阻碍了农民对信息的接收、加工和利用。在此基础上,作者从人类认知结构的角度全面分析了新媒体在农业、农村和农民中的信息现状,并结合农民认知水平和技能水平低的特点,对新媒体在农业、农村和农民建设中的信息推送进行了深入的分析和研究。提出新媒体信息在“三农”建设中的推进应遵循真实、准确、及时、整合的原则,以减少农民获取“三农”信息的认知负荷,促进农民对“三农”信息的有效加工和利用。

一,认知负荷理论

认知负荷理论是由教育心理学家约翰·斯威勒在20世纪80年代提出的。该理论以有限资源理论为基础,从认知资源分配的角度审视学习和问题解决。有限资源理论认为人力资源是有限的,解决问题和学习过程中的各种认知加工活动都需要消耗认知资源。认知负荷是指人类在处理信息的过程中能够处理的信息总量(包括工作记忆存储和处理的信息总量)。[5]布林肯和其他人认为多媒体信息处理有三种认知需求:基本处理、额外处理和表征保持。这三种认知需求的失衡会导致学习者相应的三种认知负荷:内部认知负荷、外部认知负荷和相关认知负荷。[6]其中,固有的认知负荷是由知识内容本身带来的,这是由学习材料的特性和学习者的认知水平之间的相互作用决定的,设计者很难改变它。外部认知负荷是由不当的教学设计引起的,指的是处理不当设计的学习材料所需的额外认知努力。它不会促进学习,但会占据有效学习的全部工作记忆,并增加认知负担。关联认知负荷包括加工认知负荷和元认知负荷。前者是学习者将工作记忆能量投入到更深层次的图式建构和储存中的认知负荷,后者是学习者将工作记忆能量投入到监控学习活动和关注学习策略中的认知负荷。[7]内部、外部和相关的认知负荷是相互关联的,外部和相关的认知负荷由信息设计者直接控制。如果负荷太低,会浪费时间,如果负荷太高,会妨碍学习者的信息处理活动。因此,新媒体农业、农村和农民信息推送应充分考虑农民的认知特点,尽量控制内部负荷,减少外部负荷,提高关联负荷。

二、新媒体信息在“三农”建设中的地位

在这个人人都是自媒体的时代,除了国家各级政府部门的官方新媒体之外,互联网上出现了许多自媒体,它们都在积极报道和传播关于农业、农村和农民的信息。被媒体搭便车的农业、农村和农民信息迅速、及时传播,加快了农业、农村和农民建设的步伐。同时,农业、农村和农民的信息载体混杂,严重消耗了农民的认知资源,给农民的信息加工和利用带来了认知负担,在一定程度上阻碍了农业、农村和农民建设的推进。总结如下。

(一)信息难以区分真假

由于网络环境复杂,管理难度大,网络生态的稳定发展还需要一个过程。互联网上存在一些难以区分的信息,这在很大程度上干扰了农民对信息的使用。所以认知水平低的农民不得不花费大量的认知努力来识别和尝试。

(二)信息不及时

根据调查,农民们表示,一些关于农业、农村地区和具有季节特征的农民的信息没有被及时推送。这使得农民在寻求信息的过程中消耗了大量的认知资源。

(三)信息内容的同质化

许多农业、农村和农民盲目跟随媒体的潮流,信息内容基本相同。最多,他们改变标题,只是为了增加点击次数,甚至标题也不改变。信息内容的同质化使得农业、农村和农民的相同知识被多次无意加工,严重消耗了农民的认知资源和网络流量。

(四)信息的导向性不强

基于快速流行的营销策略,大量的“三农”自媒体传播信息仅仅是为了赚取点击率,但其内容没有指导意义,甚至与“三农”建设无关,甚至传播不良的价值导向的媒体信息。(五)信息不能保证商品质量的稳定。农业、农村和农民通过媒体销售自己的手工食品或其他相关产品,缺乏相关的检查和监督,对食品和产品安全存在一定的隐患。新媒体传播的产品信息不能保证产品质量的稳定性。

第三,在CLT的指导下,推进新媒体信息在农业、农村和农民建设中的原则

在农村振兴战略下,各级政府积极推进和建设农业。微博、微信、颤音、新闻客户端等新媒体平台实现了农业、农村、农民知识的快速、多元化传播,新媒体平台成为农民获取信息的重要渠道。但是,在农业、农村和农民建设中,在积极拥抱新媒体的同时,我们也应该正视它的不足。面对新媒体在农业、农村和农民中的信息推送所暴露出的问题,笔者认为新媒体应该重新审视自身,关注农民的认知特点,在信息推送中承担应有的社会责任。建议遵循以下原则,规范“三农”问题实时报告,使农民用最少的认知努力获取更多的“三农”信息,做好“三农”工作。

(一)真实性原则

作为媒体内容的生产者和传播者,新媒体应该正视中国的“三农”问题,承担相应的社会责任,实事求是地报道和传播。一方面,新闻信息或服务信息必须如实报道,模糊信息未经核实不得报道或传播。此外,对于与农业相关的事件,必须对公众做出正确回应,给予农民继续正确处理和使用信息的可能性,并避免先前认知努力的断点和失败。同时,针对上报的问题,有必要及时上报相应的解决方案,帮助农民克服因认知水平低而导致的一系列解决问题的困难。

(二)时效性原则

按季节推送农业、农村和农民信息具有准确及时的指导作用。准确规划关于农业、农村地区和农民的报告至关重要。以具有强大影响力的专题形式进行规划,并在适当的节点启动,可以事半功倍。此外,农业、农村和农民的新媒体不仅及时满足了用户对信息的渴求,而且捕捉了用户对信息处理和利用的主动性和积极性,大大提高了用户信息处理的认知负荷;特别报告减少了用户在处理信息时的外部认知负荷;最后,所需的总认知负荷可以被控制在非常低的范围内,以便用户可以容易地获取、处理和利用信息。

(三)契合原则

符合用户心理,满足特定需求。使用与满足理论指出,人们接触和使用新媒体的目的是为了满足他们的特定需求,媒体受众是积极的、主动的、积极的。新媒体传播应该关注受众的地位和作用以及用户的需求。农业、农村和农民的媒体应积极了解市场、用户的需求,并推送他们需要的信息。推送信息后,要及时关注用户对信息内容的反馈和需求意向,并根据用户的建议不断改进和调整,为用户提供满意及时的信息。此外,还可以增加观众互动,从观众对新媒体平台的观点、意见和体验中收集一些关于农业、农村和农民的问题,并结合实际分析和总结,将建设性和参考性的经验和意见用于二次广播。这样,他们的话语权得到尊重,他们的第一线经验得到采纳,他们发展农业的热情得到激发和提高,用户处理信息的相关认知负荷得到有效提升。提高信息处理和利用的效率,进而有效转化为生产力,充分发挥“三农”新媒体为党和国家“三农”服务的积极作用。

(四)准确性原则

新媒体推动的关于农业、农村和农民的信息应该是精简和准确的。例如,禁止推送与农业、农村、农民无关或不具有指导性的信息,以避免占用大量农民的认知资源,在寻求信息的过程中造成不必要的浪费;尽量避免信息内容的同质化,为农民节省认知资源,以用于更有意义的信息获取和处理;努力确保信息所涉及对象的质量稳定,不仅是为了减少农民吸收和处理信息所需的心理努力,也是为了考虑人民的生命安全。然而,通过媒体自身的努力很难确保信息相关对象的质量稳定性。因此,政府部门应结合实际情况,完善农村电子商务相关制度,规范农村电子商务产业的发展,让农民的农产品可以销售,消费者可以放心购买,促进社会和谐发展。

四.结束语

农业、农村和农民的新媒体都在竭力为农业的发展、农村的繁荣和农民的富裕呐喊,但内容是王是新媒体生命的永恒真理。推送的信息要准确规划,坚持实用主义,帮助农民有效地进行农业、农村和农民建设。信息能有效驱动农业、农村和农民的发展,关注农民的认知特点,考虑农民的信息处理能力和认知负荷,尽可能减少内部和外部负荷,增加相关负荷,使总负荷不超过农民能承受的负荷。提高农民获取和使用农业、农村地区和农民信息的效率,使他们能够以最少的认知努力吸收最多的农业、农村地区和农民信息,有效地将其转化为生产力,并推动农业、农村地区和农民的发展。

参考:

[1]曲波。新媒体时代新型职业农民技能培训探讨[J].四川农业科技,2018(12)。

[2]陈维扬。论文学媒体与新媒体的融合与发展[J]。新闻研究指南,2017(05)。

[3]董文。新媒体在农业传播中的应用研究[D]。华中师范大学,2017。

[4]辛欣。论传统媒体与新媒体的业务整合[J]。新闻爱好者,2012(4)。

[5]斯威勒,J.(2008)。人类认知建筑[J]。在& # 8259;结构科学,32(1)。

[6]布林肯纳、普拉斯吉尔、勒特纳。直接测量& # 8259;认知负载多媒体学习[J]。教育心理学家,2003(38)。

[7]张辉,张,。认知负荷理论在智能教育时代的发展、应用及展望——第11届认知负荷理论国际会议综述[J]。现代远程教育研究,2018(06)。

作者:郭艳华

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